“清”風(fēng)拂校園 “廉”花正當(dāng)時(shí)

來源：三秦網(wǎng)

為營造和諧平安、風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，鍛造一支克己奉公、廉潔從教的育人隊(duì)伍，培養(yǎng)一批崇廉敬儉、敬廉崇潔的新時(shí)代好少年，佛坪縣城關(guān)小學(xué)于4月24日——28日開展清廉學(xué)校建設(shè)系列活動(dòng)。

召開清廉學(xué)校建設(shè)活動(dòng)安排部署會(huì)


(相關(guān)資料圖)

清廉學(xué)校建設(shè)千人簽名活動(dòng)

目標(biāo)明定位準(zhǔn)，清廉學(xué)校建設(shè)活動(dòng)內(nèi)涵挖掘到位。自接到清廉學(xué)校建設(shè)通知，按照上級(jí)開展清廉學(xué)校建設(shè)的要求，城關(guān)小學(xué)迅速制定《城關(guān)小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)活動(dòng)方案》，從學(xué)校、教師和學(xué)生三個(gè)層面入手，以“五個(gè)一”主題活動(dòng)為抓手，以黨支部、工會(huì)、教務(wù)處、政教處、班級(jí)為建設(shè)活動(dòng)載體，聚焦清廉思想培育、清廉文化潤澤、清凈校風(fēng)浸潤、清朗學(xué)風(fēng)涵養(yǎng)，目標(biāo)明確，措施得力，職責(zé)分明。

“清廉知識(shí)進(jìn)我心”主題班會(huì)

支部書記宣讀清廉學(xué)校建設(shè)活動(dòng)方案

高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，清廉學(xué)校建設(shè)入心入腦。學(xué)校召開清廉學(xué)校建設(shè)活動(dòng)安排部署會(huì)，黨支部書記周峰同志解讀《城關(guān)小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)活動(dòng)方案》的目的、要求、措施，領(lǐng)學(xué)《城關(guān)小學(xué)教學(xué)雙常規(guī)要求》，要求教師把好清正教風(fēng)建設(shè)的第一關(guān)；周書記在升旗儀式上宣讀《城關(guān)小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)活動(dòng)方案》，學(xué)生代表向全體師生發(fā)出開展清廉學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的倡議，全體師生進(jìn)行“城關(guān)小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)千人簽名”活動(dòng)，校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清朗的美麗校園期待你我共建。

千人簽名

“孝德在心間”主題手抄報(bào)

加速度高效率，清廉學(xué)校建設(shè)走新走實(shí)。城關(guān)小學(xué)各部門各司其職，有條不紊地開展清廉學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，讓清廉學(xué)校建設(shè)這股清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。

清廉誠信我先行主題班會(huì)

全家共讀一本書

學(xué)校黨支部、工會(huì)聯(lián)合發(fā)放廉政校園建設(shè)活動(dòng)告知書，和教職工簽訂師德師風(fēng)承諾書，組織收看廉政教育專題片，倡議全家人共讀一本書，共識(shí)一位廉潔衛(wèi)士，開展“師德師風(fēng)演講比賽”，讓教職工和家屬把廉潔自律這一規(guī)矩時(shí)刻挺在前。

三級(jí)三類骨干教師磨課活動(dòng)

教務(wù)處切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)雙常規(guī)的檢查，強(qiáng)化課堂教學(xué)的主陣地作用，嚴(yán)格學(xué)業(yè)、作業(yè)管理，推廣科學(xué)的教學(xué)評價(jià)，注重教師教學(xué)素能的提升，加強(qiáng)三級(jí)三類骨干教師的培養(yǎng)，力促提質(zhì)增效的落實(shí)。同時(shí)端正學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高學(xué)生學(xué)業(yè)誠信教育和管理。清凈校風(fēng)、清朗學(xué)風(fēng)是大家共同的心聲。

清廉知識(shí)知多少手抄報(bào)

政教處統(tǒng)籌安排，班級(jí)有序組織，圓滿完成了“五個(gè)一”活動(dòng)之----召開“從我做起，孝德在心間”主題班會(huì)，繪制“從我做起，孝德在心間”“清廉文化知多少”主題手抄報(bào)，舉行班級(jí)“廉潔故事分享會(huì)”，開展“廉潔慧眼在行動(dòng)”實(shí)踐行，把活動(dòng)融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，清廉學(xué)校建設(shè)知行合一。

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