第八屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)互聯(lián)網(wǎng)之光博覽會(huì)在浙江烏鎮(zhèn)正式開幕

來源：大京網(wǎng)

9月25日，第八屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會(huì)在浙江烏鎮(zhèn)正式開幕。作為AI+教育行業(yè)引領(lǐng)者，OK智慧教育在本次大會(huì)的舞臺(tái)上，盛大召開了以“AI助力教育邁入雙減時(shí)代”為主題的新品發(fā)布會(huì)，重磅發(fā)布全新力作——OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)S5系列。

全新的OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)利用AI技術(shù)，以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，構(gòu)建智能化學(xué)習(xí)路徑，幫助學(xué)生找薄弱、針對(duì)練、精準(zhǔn)學(xué)，開創(chuàng)出全新智慧學(xué)習(xí)模式，為教育“雙減”提供落地方案。

教育+AI，助力教育邁入雙減時(shí)代

今年，是我國教育領(lǐng)域的破局之年。7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，“雙減”政策雷霆出臺(tái)。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，成為全社會(huì)范圍內(nèi)的教育目標(biāo)。

與此同時(shí)，在此次“雙減”政策中，明確提出積極探索利用人工智能技術(shù)對(duì)學(xué)生線上培訓(xùn)合理引導(dǎo)與控制。教育信息化是推動(dòng)教育現(xiàn)代化的重要步驟，自2017年以來，國務(wù)院、教育部就先后頒布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》《中國教育現(xiàn)代化2035》等多項(xiàng)政策，鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新與教育深度融合。

而如何利用AI改變學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，可以說是“雙減”政策下的一次檢驗(yàn)戰(zhàn)。在OK智慧教育創(chuàng)始人賈云?？磥?，“雙減”行動(dòng)，在某種程度上，更是一次滿足學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)需求的先聲行動(dòng)。負(fù)擔(dān)減下來，質(zhì)量升上去，將是教育領(lǐng)域迫在眉睫的新命題。

OK智慧教育作為智慧教育行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，一直以來堅(jiān)持用科技改變學(xué)習(xí)，深耕AI+教育。早在2017年就率先發(fā)布OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)S4，最早定義并開創(chuàng)了AI學(xué)習(xí)機(jī)這一全新品類，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下，AI分析學(xué)情與智能推薦，讓學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容精準(zhǔn)匹配，讓老師精準(zhǔn)了解學(xué)生，因材施教。據(jù)了解OK智慧教育系列產(chǎn)品已惠及全國2000多所學(xué)校，幫助數(shù)十萬學(xué)生用智慧學(xué)習(xí)的方式走出了書山題海，驗(yàn)證了AI助力教育減負(fù)的真實(shí)成效。

此次OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)S5系列的發(fā)布，是OK智慧教育以AI助力教育減負(fù)的的延續(xù)，也是自“雙減”政策發(fā)布以來，AI+教育助力智慧減負(fù)的首次亮劍。

全新的S5系列OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)依托AI技術(shù)，基于學(xué)生學(xué)情數(shù)據(jù)，AI幫助孩子找薄弱，AI引領(lǐng)孩子針對(duì)練，AI推薦孩子精準(zhǔn)學(xué)，讓每個(gè)孩子告別書山題海，只學(xué)該學(xué)的、只練該練的，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)全流程智慧減負(fù)。

不僅如此，OK 智慧學(xué)習(xí)機(jī)S5系列產(chǎn)品也讓教與學(xué)發(fā)生智慧連接?；贏I技術(shù)對(duì)學(xué)生學(xué)情的實(shí)時(shí)記錄，每個(gè)學(xué)生的知識(shí)掌握過程、掌握程度，老師都可以一目了然，針對(duì)問題精準(zhǔn)匹配教學(xué)內(nèi)容，精準(zhǔn)點(diǎn)撥講解，因材施教，讓千年教育理想成為現(xiàn)實(shí)。

找薄弱 針對(duì)練 精準(zhǔn)學(xué)，定義全新智慧學(xué)習(xí)模式

“雙減”政策對(duì)教育減負(fù)增效提出更高要求的同時(shí)，也為家長明確了教育方向。當(dāng)下，如何管理好孩子的課后學(xué)習(xí)，成為大多數(shù)家長的心頭難題，而既“不能上手教”也“不敢放手不教”，是不少家長的真實(shí)寫照。

發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，OK智慧教育從家長的關(guān)切點(diǎn)出發(fā)，通過實(shí)景模擬完整呈現(xiàn)了孩子課后智慧學(xué)習(xí)的全過程，真實(shí)展示了學(xué)習(xí)機(jī)是如何AI引導(dǎo)孩子自主發(fā)現(xiàn)、攻克自己在學(xué)校學(xué)不會(huì)的知識(shí)的。

孩子遇到學(xué)習(xí)問題后，家長往往不具備系統(tǒng)的的知識(shí)體系，不知道從哪里下手。使用OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)的“魔拍”功能，一拍就能快速報(bào)告孩子的薄弱知識(shí)點(diǎn)，幫助家長和孩子在課后學(xué)習(xí)中減少盲目。

值得一提的是，與當(dāng)前“雙減”政策中明令禁止的惰化學(xué)生思維能力的“拍照搜題”工具不同，“魔拍”功能利用大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了題目標(biāo)簽與知識(shí)標(biāo)簽的智能匹配，通過診斷分析，呈現(xiàn)的是孩子需要明確加強(qiáng)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。由此，實(shí)現(xiàn)幫助孩子精準(zhǔn)找薄弱，發(fā)現(xiàn)問題根源。

發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)的問題后，要如何解決呢？OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)又一強(qiáng)勢(shì)AI功能——魔鏡，通過實(shí)時(shí)捕捉孩子的練習(xí)數(shù)據(jù)，定位孩子的掌握程度，為孩子智能推薦練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)方式，幫助孩子精準(zhǔn)攻克薄弱知識(shí)。

打開魔鏡，孩子哪里薄弱，應(yīng)該如何練，通過不同掌握狀態(tài)和智能推薦引導(dǎo)，可以一目了然。“它告訴我，現(xiàn)在，我應(yīng)該去練變式題了。看來我剛剛題做的不錯(cuò)，現(xiàn)在推薦我提高一下難度，練習(xí)一下舉一反三的能力。”演示現(xiàn)場(chǎng)，楊渺老師的分享展示過程中，學(xué)習(xí)機(jī)上實(shí)時(shí)呈現(xiàn)了動(dòng)態(tài)變化的最新學(xué)情和智能推薦的練習(xí)。

孩子同樣的錯(cuò)誤重復(fù)犯怎么辦？是一直以來困擾不少家長的難題。在學(xué)習(xí)中，孩子始終學(xué)不會(huì)的題目通常是對(duì)知識(shí)的理解不夠透徹。同樣，全新的OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)承載了AI智課，一方面，可以因人而異按需精準(zhǔn)推送課程；另一方面，可以因時(shí)而異按掌握程度精準(zhǔn)調(diào)整內(nèi)容與節(jié)奏，從而幫助孩子精準(zhǔn)學(xué)自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。

以O(shè)K智慧學(xué)習(xí)機(jī)為載體，可以說，全新的智慧學(xué)習(xí)模式也讓精準(zhǔn)教學(xué)成為可能，孩子在學(xué)習(xí)過程中可隨時(shí)尋求老師的指導(dǎo)，老師依據(jù)AI實(shí)時(shí)記錄的學(xué)情數(shù)據(jù)，可以精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)孩子的具體問題，并提供相應(yīng)幫助。這在一定程度上，也為社會(huì)教育如何做好學(xué)校的有益補(bǔ)充提供了借鑒方向。

AI找薄弱、AI針對(duì)練、AI精準(zhǔn)學(xué)，全新的OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)用AI規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，定義全新智慧學(xué)習(xí)模式，為教育“減負(fù)增效”的落地注入一劑強(qiáng)心劑。

AI利刃再出鞘，四登互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)舞臺(tái)

據(jù)悉，此次OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)及全新智慧學(xué)習(xí)模式的發(fā)布，是OK智慧教育第四次攜重磅作品亮相互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的舞臺(tái)。對(duì)此，OK智慧教育創(chuàng)人賈云海表示：“第一次來互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的時(shí)候，我們告訴大家，OK的平臺(tái)可以在課堂里非常流暢地運(yùn)轉(zhuǎn)了，孩子們喜歡了；第二次來互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的時(shí)候，我們告訴大家，OK的數(shù)據(jù)可以告訴老師，可以告訴校長，教育可以基于數(shù)據(jù)決策了。第三次來互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的時(shí)候，我們告訴大家，OK的內(nèi)容可以跨平臺(tái)、跨城市、跨學(xué)校、跨鄉(xiāng)村，我們能夠讓數(shù)據(jù)帶著內(nèi)容跑了。這一次，我們要告訴大家的是，OK的全新產(chǎn)品可以幫助孩子精準(zhǔn)找薄弱、精準(zhǔn)練、精準(zhǔn)學(xué)，可以讓老師精準(zhǔn)教，我們?cè)谟肁I幫助師生減負(fù)增效上更上一層樓了。

未來已來，隨著OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)S5系列的發(fā)布，相信未來會(huì)有越來越多的孩子、越來越多的老師、越來越多的學(xué)校受益于AI時(shí)代所帶來的全新智慧學(xué)習(xí)模式。站在教育“雙減”的全新起點(diǎn)，期待全新智慧學(xué)習(xí)模式引領(lǐng)教育駛向新未來。

標(biāo)簽： 世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì) 智慧學(xué)習(xí)機(jī) 雙減時(shí)代 智慧學(xué)習(xí)

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