智慧高校解決方案優(yōu)化升級(jí) 助推高校信息化高階發(fā)展

來源：消費(fèi)日?qǐng)?bào)網(wǎng)

“十四五”規(guī)劃之下,高等院校迎來了“全面融合”的新機(jī)遇:與政府、產(chǎn)業(yè)以及社會(huì)緊密結(jié)合,推動(dòng)課內(nèi)外、校內(nèi)外、線上線下的深度融合。4月20日,在第二屆MEET教育科技創(chuàng)新峰會(huì)高等教育專場(chǎng),騰訊云高等教育行業(yè)總經(jīng)理李峪給高校用戶寫了“四封情書”:“樂”、“易”、“智”、“合”,詳細(xì)闡釋了騰訊智慧高校解決方案,介紹騰訊教育如何聯(lián)手生態(tài)伙伴,共同以信息化技術(shù)助力高校智慧教學(xué)與科研創(chuàng)新。

智慧高校解決方案優(yōu)化升級(jí),助推高校信息化高階發(fā)展

疫情成為高校信息化發(fā)展的加速器。據(jù)李峪透露,疫情期間,全國有兩千萬高校師生通過騰訊課堂、騰訊會(huì)議支持停課不停學(xué)。即使疫情結(jié)束后,線上線下混合式教學(xué)和泛在化教育,也成為大勢(shì)所趨,很多高校都希望線上教學(xué)能夠常態(tài)化。

為更好地滿足高校信息化發(fā)展的需求,秉承騰訊教育“科技向善,以人為本”的理念,騰訊教育優(yōu)化升級(jí)了騰訊智慧高校解決方案,針對(duì)高校的學(xué)習(xí)者、教育者、管理者和建設(shè)者的不同需求,圍繞“樂”、“易”、“智”、“合”提供不同體驗(yàn),并結(jié)合“一個(gè)云平臺(tái)、兩大支撐、三大連接、四大中臺(tái)、五大場(chǎng)景”,將云、安全、中臺(tái)與用戶側(cè)緊密連接,通過開放平臺(tái)來提供給行業(yè)合作伙伴,共同研發(fā)產(chǎn)品和聯(lián)合解決方案,為高?？蛻籼峁└鼉?yōu)質(zhì)服務(wù)。

“對(duì)幾百年沒有改變的教學(xué)空間做最基礎(chǔ)的改變,讓它實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化和在線化。我們的目標(biāo)是想做每個(gè)老師都會(huì)使用的教室。”李峪特別強(qiáng)調(diào),智慧教育要打破過去“貴”、“復(fù)雜”等認(rèn)知,要用最低的門檻,讓每個(gè)教室都變成可數(shù)據(jù)化、可在線化,才能夠真正實(shí)現(xiàn)泛在化學(xué)習(xí),為線上線下混合式學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

萬智互聯(lián),智慧高校多維賦能學(xué)習(xí)者、教育者與管理者

本著將客戶視為“初戀”的原則,李峪代表騰訊智慧高校,給“四位”高?；锇榧某隽怂姆馇闀?/p>

針對(duì)第一位“學(xué)習(xí)者”,騰訊智慧高校強(qiáng)調(diào)一個(gè)“樂”字,寓意每個(gè)學(xué)習(xí)者都能夠快樂生活、快樂學(xué)習(xí)。具體來說,智慧高校從“樂學(xué)、樂活、樂享”三個(gè)方面為學(xué)習(xí)者們提供智能服務(wù)。在學(xué)習(xí)中,騰訊會(huì)議可以支持電腦電腦、平板、手機(jī)等多終端登錄,實(shí)現(xiàn)“以學(xué)習(xí)者為中心”的多端泛在化學(xué)習(xí)。“從前我們是為智慧化、智慧管理服務(wù)的,近幾年我們更注重把信息化的目標(biāo)側(cè)重在服務(wù)體驗(yàn)上。”李峪表示,為了讓學(xué)習(xí)者更好地享受大學(xué)這段非常美好的時(shí)光,騰訊智慧校園推出了微校、微碼這樣的便捷程序?qū)崿F(xiàn)一網(wǎng)通辦,支付、通行、儲(chǔ)物、借書等各個(gè)環(huán)節(jié)都變得方便又快捷;此外,騰訊樂享還打造了專屬的實(shí)名校園社區(qū),豐富學(xué)習(xí)者的校園生活體驗(yàn),助力學(xué)校內(nèi)部的交流和溝通。

針對(duì)第二位“教育者”,從“易用、易教、易研”三個(gè)角度,助力老師們用最簡(jiǎn)單的方式完成教學(xué)過程。使用上,騰訊會(huì)議無需復(fù)雜改動(dòng),上電即可使用;教學(xué)中,騰訊會(huì)議支持加入線上課程、創(chuàng)建線上課程、共享屏幕及互動(dòng)白板等操作,讓課堂協(xié)作與互動(dòng)更豐富多元。在科研方面,科研云關(guān)注場(chǎng)景和體驗(yàn),提供AI、協(xié)作、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等支撐能力,支持科研全流程,巧妙連接人員與服務(wù),目前,騰訊智慧高校已經(jīng)與上海交通大學(xué)在“易科研”方面展開了深入的探索和突破。

針對(duì)第三位“管理者”,則以“智管”為核心理念,全面提升智能化管理水平。比如:企業(yè)微信滿足基礎(chǔ)辦公、業(yè)務(wù)需求,及企業(yè)個(gè)性化需求;微文檔、日程、微盤等程序提供安全好用的效率工具,實(shí)現(xiàn)方便安全的知識(shí)協(xié)同;招生通為高校提供從宣傳、接待到管理的一體化方案;RayData建設(shè)數(shù)字孿生虛擬校園,智能化輔助校園決策......騰訊教育希望,自己提供的每一份助力都能夠讓管理者的校園管理過程再智能化一點(diǎn),再效率高一點(diǎn)。

升級(jí)“12345”整體解決方案,開放合作打造行業(yè)生態(tài)

騰訊智慧高校的最后一封“情書”,是寫給所有教育行業(yè)的建設(shè)者的。為更好地提供高校信息化服務(wù),騰訊高校“12345”整體解決方案全面升級(jí)。該方案由“一個(gè)云平臺(tái)、兩大支撐、三大連接、四大中臺(tái)、五大場(chǎng)景”組成,整合云服務(wù)技術(shù)、AI能力、大數(shù)據(jù)能力及豐富的合作伙伴生態(tài),連接海量師生用戶,化身高校數(shù)字化升級(jí)助手。

通過“一云”,即騰訊專業(yè)、安全、穩(wěn)定的云平臺(tái),騰訊高校“12345”整體解決能夠滿足不同高?？蛻舻膫€(gè)性化需求,為高校構(gòu)建專業(yè)安全穩(wěn)定的云平臺(tái)。此外,方案還提供了兩大支撐體系,包括高校安全管理體系和運(yùn)維管理體系。通過“三連接”,解決方案打造了應(yīng)用分發(fā)的新生態(tài),連接海量師生用戶,并依靠應(yīng)用中臺(tái)、數(shù)據(jù)中臺(tái)、AI中臺(tái)、物聯(lián)中臺(tái)四大中臺(tái)實(shí)現(xiàn)協(xié)同支持。

目前,騰訊高校“12345”整體解決方案可以支持包括教學(xué)、科研、管理、服務(wù)以及身份認(rèn)證在內(nèi)的五大場(chǎng)景,以信息化技術(shù)助力高校各項(xiàng)工作的高效開展。在教學(xué)方面,該方案助力后疫情時(shí)代教學(xué)模式智慧化轉(zhuǎn)型;在科研方面,豐富科研云應(yīng)用場(chǎng)景,支撐高校科研創(chuàng)新;在管理方面,進(jìn)一步提升智慧化校園管理,落實(shí)方便、安全、可控三大重點(diǎn);在服務(wù)方面,提供一站式智慧服務(wù),助力高校降本增效;在身份認(rèn)證方面,實(shí)現(xiàn)一碼通暢行校園,輔助校園決策推行。與此同時(shí),騰訊教育還充分發(fā)揮騰訊中臺(tái)技術(shù)能力和C端體驗(yàn)優(yōu)勢(shì),運(yùn)營扶持生態(tài),融合“騰訊”和“行業(yè)廠商”優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)全面的價(jià)值升級(jí)。

“我們把最擅長(zhǎng)的底層、云、中臺(tái)這些基本的技術(shù)能力拿出來,去支撐更多的產(chǎn)品和更多的建設(shè)者,這就是我們做好教育行業(yè)數(shù)字化助手的方式。”李峪在分享中表示,騰訊教育期待在未來繼續(xù)攜手行業(yè)合作伙伴,為全國高校提供更多更優(yōu)質(zhì)的智慧化解決方案,并堅(jiān)持在實(shí)踐落地過程中持續(xù)優(yōu)化升級(jí),為高校信息化發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的底層支持,共同推動(dòng)教育信息化的不斷進(jìn)步。

標(biāo)簽： 智慧高校 高校信息化

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